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制定规划明方向学科组教科研做法

日期:2022-04-21 22:40

  我校音乐组有六名音乐教员,其中市级学科带头人一名,市级教学能手两名,区级教学能手两名。

  

  1.推行“4+X”音乐教学方式。以“面向全体、全面展开”为目的,展开以培育学生音乐素养为重点的音乐课堂教学革新,深化探求“参与体验——倾听感悟——探求品味——演唱升华”的“4+X”课堂教学方式,让音乐课堂既有规则动作,又有创新亮点。

  

  2.打造精品悦美课程。别离我校理论,将展开十余年的悦美课程深化推进,打造精品特征社团。“悦”基于我校“朗朗书声、悦读悦美”的学风,旨在让学生经过学习愉悦心灵,充分感受有趣的学习体验。经过教员申报、学校论证、双向选择的实施途径,打造合唱、舞蹈、葫芦丝、戏影等悦美课程特征社团。

  

  (二)教研活动提素养

  

  学校以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化展开教研活动,加大研讨力度,努力进步教员教科研水平。

  

  1. 专家引领明晰思绪

  

  学校约请宝鸡文理学院副教授王芳、宝鸡市音乐协会主席高德理、金台区音乐教研员董琳、金台区活动中心吕少敏等学科专家为教员们中止专题讲座,特别在奥尔夫教学法、童声合唱指导、音乐课堂教学等方面给教员们专业的指导,开阔了教员们的眼界;约请王晓芳等省、市级教学能手为教员们上示范课,用最直观、最有效的方式共同讨论学生艺术素养的提升途径。

  

  2.理论学习强化基础

  

  为了解决一线音乐教员理论学问缺乏的问题,每周三上午教研组中止集中理论学习,《课程标准》的反复研读让教员们更精准地把握学科特性和教学目的,《奥尔夫音乐教育思想与理论》《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》等先进的教育理念和方法引发教员们对课堂教学的深化思索。教员们在理论学习中丰厚了积聚,并在日常大胆理论、用心总结,近年共完成区级课题2项、市级课题1项,省级课题1项,课题研讨大大加快了教员专业化生长步伐。

  

  3. 分层送教助推展开

  

  学校展开“熠美领航”教员生长行动,充分发挥教学能手的引领带动作用,音乐组王小岚、强珊等教员先后到金台区红硖小学、千阳县草碧镇董坊小学等乡村薄弱学校送教,与乡村小学手拉手,树立长期帮扶互助。在省域、市域、区域教育联盟中,多次中止小学生合唱的长期帮扶,主动分享合唱教学阅历,共同提升合唱指导水平。

  

  4.学区带动共同提升

  

  作为学区长学校,音乐组承担了学区七所学校的音乐学科引领工作。长期以来,组织展开大学区分离教研活动,带领学区学校音乐教员一同展开评课、议课活动,长期中止基本功培训,构成了一支专业素质高、凝聚力强的学区音乐团队。

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